Diferencia objetivos generales y especificos

Diferencia entre objetivos generales y específicos en la investigación

Objetivos específicos (a veces Objetivos específicos – no es correcto) es un término que indica los objetivos de la organización que especifican las metas estratégicas y son medibles, realistas, alcanzables y asignados a responsables específicos dentro de la organización. Al crear objetivos específicos, se recomienda seguir los principios de SMART.

Los objetivos específicos se utilizan para perfeccionar las metas estratégicas de la organización. Especifican las metas y se asignan a personas específicas responsables de alcanzarlas. Los objetivos específicos ayudan a hacer llegar la estrategia de la organización a las personas individuales.

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Los objetivos de aprendizaje no son sólo una lista de lo que se va a tratar en clase. Los buenos objetivos de aprendizaje son lo que usted quiere que aprendan o logren sus estudiantes/aprendices («al final de este curso, usted será capaz de…»). Si no conoce el objetivo final -y no tiene ciertos puntos de control medibles- puede perderse en el camino. He aquí algunos consejos que le ayudarán a empezar:

Antes de empezar a redactar los objetivos, deténgase y piense en el tipo de cambio que quiere que produzca su formación. En otras palabras, ¿qué quiere que hagan los participantes de forma diferente cuando vuelvan al trabajo? Los ámbitos del aprendizaje pueden clasificarse en afectivo (actitud), psicomotor (habilidades) y cognitivo (conocimientos). Una forma fácil de recordarlo es con el acrónimo ASK:

Ahora que ha identificado el ámbito en el que pretende centrarse para su objetivo, es el momento de empezar a elaborar su objetivo. Para ello, le será de gran ayuda disponer de un verbo de acción que describa el comportamiento en el nivel de aprendizaje adecuado. Aquí tienes una lista de verbos de acción, separados por dominio. Evite tener más de un verbo de acción para cada nivel de aprendizaje y asegúrese de que es un verbo que puede medirse. «Comprender» es demasiado vago, pero «completar», «identificar» o «reconocer» son específicos.

Ejemplos de objetivos generales y específicos

La UNESCO explica que la principal diferencia entre los objetivos generales y los objetivos específicos es que un objetivo general es una declaración de la tendencia de la actividad de aprendizaje que describe la orientación general de un plan de estudios. Un objetivo específico también define la tendencia de la actividad de aprendizaje, pero se formula en términos de comportamientos observables. El objetivo general es el primer nivel de especificación derivado de una meta.

Los objetivos específicos suelen expresarse en términos del alumno y son inequívocos, lo que significa que se expresan con claridad y tienen una sola interpretación. Además, sólo describen comportamientos que pueden observarse en la asignatura. La UNESCO también indica que los objetivos específicos detallan las condiciones únicas para la manifestación de ciertos comportamientos y los criterios que deben cumplirse para determinar si el objetivo se ha alcanzado.

Un ejemplo de objetivo general es: «Hacer que el estudiante de ciencias de la información sea capaz de identificar las necesidades de los usuarios de un determinado sistema de documentación.» Un objetivo específico derivado de este objetivo general es: «Que el alumno sea capaz de identificar diferentes tipos de redes de información documental.» De estos ejemplos se desprende que los objetivos específicos suelen derivarse de los objetivos generales.

Diferencia entre objetivos generales y específicos en la enseñanza

Los objetivos pueden enumerarse indicando una sola vez al principio de la lista «el alumno será capaz de». También hay que señalar que sería una ventaja que algunos de los objetivos fueran más específicos. Por ejemplo, los criterios para evaluar si el texto es adecuado podrían dar lugar a tantos objetivos específicos como criterios elegidos.

(b) Conseguir que el alumno sea capaz de utilizar uno de los tres métodos principales de recogida de datos para identificar las necesidades de información de una clientela concreta (cuestionario, entrevista, estudio de caso detallado).