Roles positivos y negativos en un equipo de trabajo

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Introducción La participación en el trabajo en equipo requiere una clara comprensión de los comportamientos positivos y negativos que actúan como facilitadores y barreras en las relaciones laborales colegiadas. Identificar y corregir las barreras subyacentes, al tiempo que se promueven los facilitadores, es fundamental para mejorar la prestación de cuidados y, en última instancia, los resultados clínicos. A pesar de que existe una cantidad considerable de literatura en esta área, hay una falta de claridad de los diferentes comportamientos, ya que varias literaturas paralelas abordan cuestiones similares sobre los antecedentes, los procesos y los resultados. El propósito de este estudio es sintetizar el estado actual de la literatura que informa sobre los comportamientos en las relaciones laborales. Utilizando una metodología de revisión del alcance, se abordará la siguiente pregunta de investigación: «¿Qué se sabe sobre los comportamientos positivos y negativos en las relaciones laborales?»

Métodos y análisis Se emplearán los marcos metodológicos utilizados por Arksey y O’Malley y Levac et al. La estrategia de búsqueda incluirá numerosas bases de datos electrónicas, fuentes de literatura gris y búsqueda manual de listas de referencias desde 1990 hasta el presente con un límite en el idioma inglés. Las estrategias de búsqueda se desarrollarán utilizando vocabulario controlado y términos de palabras clave relacionados con varios componentes de las relaciones en el lugar de trabajo. Dos revisores examinarán de forma independiente los títulos y los resúmenes para su inclusión, y a continuación examinarán el texto completo de los posibles artículos para determinar su inclusión final. Un análisis numérico descriptivo describirá las características de los estudios incluidos. Un análisis temático proporcionará una visión general de la literatura, incluyendo definiciones, marcos conceptuales, antecedentes, resultados e intervenciones.

comportamientos negativos del equipo

Una de las principales funciones del líder es observar a los miembros individuales del equipo y estar atento a los comportamientos destructivos y negativos. Cuando los problemas salen a la luz, tienen que animar al equipo a reconocerlos y gestionarlos colectivamente dentro del entorno del equipo. Si esto falla, corresponde a los líderes tomar medidas específicas con el individuo o individuos infractores.

Agresor. El agresor critica todo lo que se dice en el entorno del equipo y es, de hecho, un detractor activo. Tiene la capacidad de bloquear la introducción de nuevas ideas y conceptos minimizando y desinflando el estatus de otros miembros del equipo y creando una sensación de intimidación. Si no se controla este comportamiento y este papel, tenderá a disminuir la motivación general del equipo y la consiguiente participación de los miembros.

Bloqueador. El bloqueador es una personalidad dominante que rechaza automáticamente los puntos de vista y las perspectivas de los demás sin más. Este individuo bloquea la capacidad del equipo para realizar una lluvia de ideas y debatir los méritos de los nuevos conceptos e ideas planteados. Al igual que el agresor, este individuo puede ser muy perjudicial para el esfuerzo del equipo, ya que intimida a los miembros individuales, limita su participación y disminuye la motivación e implicación general del equipo.

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Cada miembro de un equipo multicultural puede desempeñar uno o varios papeles, y sus funciones pueden cambiar a lo largo de la vida del equipo. Estos roles de los miembros del equipo pueden afectar positiva o negativamente al equipo, dependiendo de cuándo y en qué medida se utilicen.

Los equipos de éxito exigen la participación activa de sus miembros para garantizar el flujo de información e indagación necesario para que el equipo avance. Sin embargo, el dominio de uno o más miembros del equipo puede ser improductivo, arrastrar al resto del equipo y bloquear la participación de otros miembros. Los miembros del equipo deben buscar y proporcionar una crítica constructiva de las ideas, pero el exceso de escrutinio y disección de cada idea tiene consecuencias negativas.

iniciador-coordinador

La función interactiva no está disponible en la vista de una sola página (véala en la vista estándar).Recomendaciones¿Cuáles son las opciones para abordar la cuestión o el problema? Ten en cuenta que tus opciones dependerán probablemente del grado de influencia que tengas, pero no te limites demasiado: puede que estés en posición de influir en otros.

Seleccione una o varias opciones (si hay que poner en práctica más de una solución) y expóngalas como un conjunto de recomendaciones SMART. Indique las suposiciones que haya tenido que hacer. Diga cómo va a controlar, revisar o evaluar el éxito de la(s) solución(es).

La función interactiva no está disponible en la vista de una sola página (véala en la vista estándar).Fortalezas, debilidades e implicacionesConsidérelas cuidadosamente. Cuando se trabaja con grupos y equipos, la aplicación de soluciones puede ser a veces compleja si es necesario que participen todos los miembros del grupo o del equipo. Las implicaciones pueden significar que una solución es inviable si requiere, por ejemplo, recursos adicionales que no puedes conseguir.